Trayectorias intermitentes en el acceso a carreras artísticas entre jóvenes descendientes de imigrantes
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.18500.052Resumen
Partiendo de una perspectiva interseccional, este artículo analiza como ciertas categorías sociales – origen étnico-racial, nacionalidad y contexto socioeconómico – determinan los percursos de jóvenes descendientes de inmigrantes en el acceso a carreras profesionales artísticas. Los datos se basan en entrevistas semiestructuradas realizadas a jóvenes de diferentes orígenes (África, Brasil y Europa de Leste) a vivir en Sintra, Portugal. Los resultados indican diferencias entre sus accesos a profesiones relacionadas con el arte, derivadas del entrecruzamiento de esas categorías. Si en algunos casos, la intersección de las categorías reproduce su posición social desfavorecida y bloquea el acceso a estas carreras; en otros casos, su posición social es mitigada y el acceso a esas carreras termina por ser facilitado. En conclusión, se sugiere la necesidad en adoptar en estudios futuros profesionales artísticos de jóvenes descendientes de inmigrantes.
Palabras-clave: Intersecionalidad. Carreras profesionales artísticas. Descendientes de Imigrantes.
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