Trabajo, educación y precarización: la experiencia de estudiantes-trabajadoras de Derecho en el capitalismo contemporáneo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.26168.038

Resumen

Este artículo analiza las experiencias de estudiantes-trabajadoras de Derecho que concilian la formación universitaria con la inserción temprana en el mercado laboral, situando sus trayectorias en el contexto de las transformaciones contemporáneas del trabajo y de la educación bajo la gobernanza neoliberal. Con base en el marco del materialismo histórico-dialéctico y en contribuciones de la sociología crítica del trabajo y de las relaciones de género, la investigación examina cómo estas jóvenes construyen narrativas sobre sus experiencias formativas, laborales y subjetivas. Metodológicamente, el estudio se fundamenta en entrevistas semiestructuradas realizadas con estudiantes de una universidad federal brasileña entre 2023 y 2024, articuladas con el análisis teórico de las metamorfosis del trabajo en el capitalismo contemporáneo. Los resultados evidencian procesos de precarización, intensificación del trabajo y tensiones entre estudio, trabajo y vida personal, al mismo tiempo que revelan formas narrativas de elaboración de la experiencia y de resistencia a las exigencias tecnocráticas y productivistas que atraviesan los contextos educativos y profesionales.

Palabras clave: Trabajo. Educación. Género. Precarización.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • João Pedro Ribeiro Carrijo, Universidade Federal de Uberlândia

    Graduado em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais do Instituto de Ciências Sociais da UFU. Bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).

  • Fabiane Santana Previtali, Universidade Federal de Uberlândia

    Doutora em Ciências Sociais. Pós-doutorado pela Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal, com apoio da CAPES. Pós-doutorado pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP). Professora titular no Instituto de Ciências Sociais da Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Apoio Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico /Produtividade em Pesquisa (CNPq/PQ).

Descargas

Publicado

2026-07-08

Número

Vol. 21 (2026): Publicação contínua

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Práxis Educativa

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).

c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.

d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.

e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Cómo citar

Trabajo, educación y precarización: la experiencia de estudiantes-trabajadoras de Derecho en el capitalismo contemporáneo. Práxis Educativa, [S. l.], v. 21, p. 1–19, 2026. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.21.26168.038. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26168. Acesso em: 12 jul. 2026.