Trabalho, educação e precarização: a experiência de estudantes-trabalhadoras do curso de Direito no capitalismo contemporâneo
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.26168.038Abstract
Este artigo analisa as experiências de estudantes-trabalhadoras do curso de Direito que conciliam formação universitária e inserção precoce no mercado de trabalho, situando tais trajetórias no contexto das transformações contemporâneas do trabalho e da educação sob a governança neoliberal. Com base no referencial do materialismo histórico-dialético e em contribuições da sociologia crítica do trabalho e das relações de gênero, a pesquisa investiga como essas jovens constroem narrativas sobre suas experiências formativas, laborais e subjetivas. Metodologicamente, o estudo fundamenta-se em entrevistas semiestruturadas realizadas com estudantes de uma universidade federal brasileira entre 2023 e 2024, articuladas à análise teórica das metamorfoses do trabalho no capitalismo contemporâneo. Os resultados evidenciam processos de precarização, intensificação do trabalho e tensionamento entre estudo, trabalho e vida pessoal, ao mesmo tempo que revelam formas narrativas de elaboração da experiência e de resistência às exigências tecnocráticas e produtivistas que atravessam os contextos educacionais e profissionais.
Palavras-chave: Trabalho. Educação. Gênero. Precarização.
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