OS CONCEITOS DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E OS DESAFIOS DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA

Autores/as

  • Luis Fernando Cerri Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Palabras clave:

Ensino de história, usos da História, consciência histórica

Resumen

O conceito de consciência histórica aparece em diversos autores e tendências das ciências humanas. O propósito desse artigo é colocar vários desses autores em confronto, principalmente Agnes Heller e Jörn Rüsen, e dimensionar a importância desses debates para o ensino de história ou didática da história, que está, principalmente, na ampliação do campo de pesquisa dessa área fronteiriça entre História e Educação.

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Biografía del autor/a

  • Luis Fernando Cerri, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
    Professor do Departamento de História da UEPG e Doutor em Educação.

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Publicado

2007-09-24

Número

Inverno, 2001

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2007 Luis Fernando Cerri

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Cómo citar

OS CONCEITOS DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E OS DESAFIOS DA DIDÁTICA DA HISTÓRIA. Revista de História Regional, v. 6, n. 2, 24 sep.2007.

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