Repercussões do trabalho masculino nas instituições de educação infantil. Doi: 10.5212/Rlagg.v.3.i2.165173
Schlagworte:
homens, educação, infância, cuidadoAbstract
A assunção do cargo de agente auxiliar de creche por homens, nas creches públicas mantidas pela Prefeitura da cidade do Rio de Janeiro, colocou no centro do debate a forma como a escola brasileira consolidou-se num “território” generificado com hegemonia feminina. Este artigo divulga os resultados parciais da pesquisa “Experiências masculinas em território feminino: gênero, educação e infância”. O objetivo geral consiste em caracterizar os processos de construção e reconstrução do masculino, no exercício de funções desenvolvidas em território feminino. No que se refere à consideração da concepção de “território”, o trabalho de Raffestin, Rogério Haesbaert e Milton Santos embasam o estudo em curso.
Downloads
Veröffentlicht
Ausgabe
Rubrik
Lizenz
Português
A Revista Latino-americana de Geografia e Gênero não detém direitos autorais e os(as) autores(as) têm permissão para a publicação da contribuição em outro meio, impresso ou digital, em português ou em tradução, desde que os devidos créditos sejam dados à Revista Latino-americana de Geografia e Gênero.
Español
La Revista Latinoamericana del Geografía y Género no retendrá el copyright de los trabajos publicados. Los autores tienen permiso para la publicación de la contribución en otra medio, materia impresa o digital, en portugués o en otra traducción, desde que los créditos tenidos sean dados a la Revista Latinoamericana del Geografía y Género.
English
Latin American Journal of Geography and Gender does not retain the author rights. The author’s get permission to publish the contribution in other medias, printed or digital, itmay be in Portuguese or translation, since the publication is credited to Latin American Journal of Geography and Gender.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
