Feminidades y Masculinidades en Cariri Cearense: '¡De eso no se Habla en la Escuela!'
DOI:
https://doi.org/10.5212/Rlagg.v.13.i2.0011Resumen
El objetivo principal de esta investigación es problematizar los discursos sobre género, feminidades y masculinidades en el contexto escolar del Cariri, en Ceará, desde la perspectiva
de los estudiantes. La investigación contó con 13 estudiantes de escuelas públicas estaduales de un municipio de la región del Cariri, en Ceará, que participaron de entrevistas colectivas
realizadas en una plataforma digital. Empleamos el análisis del discurso Foucaultiano para examinar el material empírico. Los resultados obtenidos evidenciaron la invisibilidad de la
Educación Sexual en la escuela, así como las representaciones de género basadas en el orden biológico y binario, el no reconocimiento de las múltiples feminidades y masculinidades y otras identidades de género.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Português
A Revista Latino-americana de Geografia e Gênero não detém direitos autorais e os(as) autores(as) têm permissão para a publicação da contribuição em outro meio, impresso ou digital, em português ou em tradução, desde que os devidos créditos sejam dados à Revista Latino-americana de Geografia e Gênero.
Español
La Revista Latinoamericana del Geografía y Género no retendrá el copyright de los trabajos publicados. Los autores tienen permiso para la publicación de la contribución en otra medio, materia impresa o digital, en portugués o en otra traducción, desde que los créditos tenidos sean dados a la Revista Latinoamericana del Geografía y Género.
English
Latin American Journal of Geography and Gender does not retain the author rights. The author’s get permission to publish the contribution in other medias, printed or digital, itmay be in Portuguese or translation, since the publication is credited to Latin American Journal of Geography and Gender.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
