As relações e os atravessamentos das questões de gênero no ensino: uma análise da Revista Latino-Americana de Geografia e Gênero

Resumen

El presente trabajo posee, como tema central, investigar la categoría de género y su enfoque en la Revista Latino­americana de Geografía y Género, teniendo como objetivo analizar las producciones científicas del periódico, entre los años 2010 y 2019. Se caracteriza por un enfoque cualitativo, teniendo como metodología la búsqueda documental y bibliográfica. La selección de trabajos resultó en un total de doce artículos, que fueron divididos y evaluados en las categorías de Educación y Enseñanza de Geografía. A partir de los análisis se concluyó que es indispensable trabajar la temática de género dentro de la geografía. El ensayo social de esos estudios permite que los estudiantes comprendan las diferentes formas de empoderamiento de lo local por parte de los diferentes grupos sociales.
Palabras-­Clave: Género; Educación; Enseñanza de Geografía; Estudios Feministas;
Geografías Feministas.