ENSINAR QUÍMICA JOGANDO BINGO
DOI:
https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v20i2.4500Klíčová slova:
Tabela Periódica, Lúdico, JogoAbstrakt
Este trabalho apresenta o relato de uma experiência com o jogo “Bingo Químico” com estudantes da primeira série do ensino médio. O jogo foi utilizado para trabalhar conceitos de tabela periódica, visando estabelecer a relação entre nome e símbolo dos elementos químicos e despertar o interesse dos estudantes na disciplina de Química. Anteriormente ao desenvolvimento do jogo o professor trabalhou os conceitos do conteúdo, enfatizando a presença dos elementos químicos em materiais e tecnologias presentes no cotidiano. Posteriormente ao jogo os estudantes responderam um questionário contendo questões sobre o conteúdo e percepção da atividade. Constatamos que esta atividade desempenhou sua função, pois tanto o caráter educativo como o lúdico foi observado como mediador e propulsor da aprendizagem de conteúdo de química nesse nível de ensino. Destacamos a necessidade de incorporar a pesquisa nas práticas com jogos como eixo norteador do trabalho docente, pois sabemos que a reflexão na ação possibilita uma intervenção consciente nos processos de ensino/aprendizagem.
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