LA CRUZ DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Doi: 10.5212/PublicatioHum.v.19i2.0008
DOI:
https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v19i2.4108Resumen
La creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), ha promovido numerosos cambios en la enseñanza universitaria durante los últimos años. El objetivo de este trabajo es contribuir a la definición y al debate de esos cambios mediante un posicionamiento crítico respecto: al aprendizaje autónomo, el modelo de enseñanza basado en competencias, el rol de los estudiantes y de los profesores, el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la interacción didáctica, la presión burocrática de la evaluación externa de la calidad, la tensión en las facultades por la redefinición de los currículos, el sentido de la formación superior (empleo versus profesionalización), y la propia autonomía universitaria frente al poder de la economía del conocimiento.
PALABRAS CLAVE: Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), aprendizaje autónomo, modelo de enseñanza basado en competencias, evaluación externa de la calidad, autonomía universitaria.
Descargas
Número
Sección
Licencia
a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
This journal provides open any other party.
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons
