Formación de investigadores en la integridad de la investigación: espacios y subsidios relacionados con los cuidados éticos en la investigación educativa
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.18.21369.015Resumen
En este artículo se abordan la ética y la integridad en la investigación en el proceso de formación del profesor-investigador. Se identifican las fragilidades éticas presentes en las diversas etapas de la investigación y se cuestiona la formación del investigador en Educación para la conducta ética y la integridad en la investigación de Grado y Postgrado. Se trata de un estudio cualitativo, exploratorio y de revisión desarrollado a partir de artículos disponibles en el banco de publicaciones periódicas de la Coordinación de la Perfeccionamiento del Personal de Nivel Superior (Capes) y de la Scientific Electronic Library Online (SciELO) publicados entre los años 2012 y 2022. Los resultados indican que, en la Educación de Grado y Postgrado, las fragilidades éticas en la investigación pueden ser abordadas en diversos espacios. Los componentes curriculares del Grado, y las actividades de iniciación a la investigación y extensión son espacios de discusión para la conducta ética y la integridad en la investigación. En la formación de Posgrado, los componentes curriculares, los grupos de investigación y las actividades de orientación son espacios para la promoción de la integridad y de la ética en la investigación.
Palabras clave: Ética em la investigación. Integridad en la investigación. Formación del profesor-investigador.
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2023 Práxis Educativa
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).
c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.
d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
