Pensar-com o filme Los silencios, deslocamentos temporais para um cotidiano das vidas menores

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.23603.101

Abstract

Neste artigo, estudamos o cinema pela perspectiva de ele ser um intercessor de pensamentos sobre o cotidiano como categoria das pesquisas curriculares, tendo como linha de aglutinação as dimensões do deslocamento de temporalidades, característica conceitual comum ao cinema e ao cotidiano. Pensar-com e entre o filme Los Silencios e autores que, intercessores das imagens e sons, permitiram traçar uma cartografia do filme convocando a luta pelos direitos das minorias. No filme, as marcas foram mostrando imagens aberrantes que germinaram pelo escuro da tela, iluminada com luzes reluzentes e fluorescentes que marcam os personagens que lutam pelo direito à vida. Imagens-vaga-lumes mostraram que o cinema pode ser um lugar de resistência, com sua luz intermitente, seus pequenos brilhos, a possibilidade que o cinema tem de dar a ver o invisível e desabituar o espectador em seus modos de olhar e sentir o mundo.

Palavras-chave: Movimentos aberrantes. Cinema. Imagens-vaga-lumes.

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Biografie autore

  • Lucia de Fatima Dinelli Estevinho, Universidade Federal de Uberlândia

    Professora Titular da Universidade Federal de Uberlândia. Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).

  • Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Universidade Estadual de Campinas

    Professor Titular da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Doutor em Educação pela Unicamp.

Pubblicato

2024-10-18

Fascicolo

Sezione

Dossiê: As dimensões éticas, estéticas e políticas das pesquisas nos/dos/com os cotidianos: um viva à escola pública!

Come citare

Pensar-com o filme Los silencios, deslocamentos temporais para um cotidiano das vidas menores. Práxis Educativa, [S. l.], v. 19, p. 1–17, 2024. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.19.23603.101. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/23603. Acesso em: 10 giu. 2026.