Por uma ética do cuidado: a pesquisa narrativa por Maria Passeggi
DOI:
https://doi.org/10.5212/10.5212/PraxEduc.v.21.26170.022Resumo
Este artigo destaca as contribuições da professora e pesquisadora brasileira Maria Passeggi para o campo da pesquisa narrativa em Educação, no seio do movimento biográfico internacional. Discute-se como seus estudos possibilitam (re)pensar a formação de modo ético e humanizado, ao centralizar a escuta, o acolhimento, a reflexividade narrativa e a capacidade de agir dos sujeitos da pesquisa, mesmo em contextos de vulnerabilidade. A partir de uma entrevista com a pesquisadora, são discutidas três dimensões centrais de sua trajetória e de seus estudos: a autoria docente como elemento formativo e emancipatório; o respeito à dignidade das participantes, especialmente nas pesquisas com crianças; e a ética do cuidado como princípio de valorização da vida. Os estudos indicam coerência entre vida, formação e produção acadêmico-científica de Maria Passeggi, em especial na compreensão da narrativa como prática ética, estética e política, suscetível de (trans)formar tanto quem narra quanto quem escuta.
Palavras-chave: Pesquisa narrativa. Ética do cuidado. Escrita narrativa.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Práxis Educativa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).
c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.
d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.
e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
