Pode a inteligência artificial educar? Desafios éticos em Inteligência Artificial para uma tecnopaideia

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DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.19.26153.017

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Biografia autore

  • Mariah Brochado, Universidade Federal de Minas Gerais

    Professora Titular de Filosofia do Direito e da Tecnologia da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora Visitante no Leibniz Institut für Medienforschung – Universität Hamburg, Alemanha.

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Pubblicato

2026-05-20

Fascicolo

V. 21 (2026): Publicação contínua

Sezione

Dossiê: Ética e Integridade, Inteligência Artificial, Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) e desinformação nas pesquisas em Humanidades

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Come citare

Pode a inteligência artificial educar? Desafios éticos em Inteligência Artificial para uma tecnopaideia. Práxis Educativa, [S. l.], v. 21, p. 1–17, 2026. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.19.26153.017. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/26153. Acesso em: 21 mag. 2026.