SYNTHOMAS DE POESIA E DE LUDISMO NA INFÂNCIA

Autores

Resumo

O presente trabalho propõe um estudo acerca dos poemas de Climério Ferreira (1979) e Martins Napoleão (1903-1981), dois poetas omitidos no âmbito dos estudos literários piauienses. O artigo tem como pressuposto divulgar suas produções poéticas, ao tempo que colabora para com a poesia infantil, que também perpassa pelo mesmo processo de apagamento. Dessa forma, objetivou se conduzir a análise dos poemas selecionados tomando por base o ludismo, que em contato com a criança contribui diretamente para o desenvolvimento criativo e para o processo de composição do mundo interior, partindo da concepção de Kirinus (2011) correlacionada com a de Huizinga (2001). Com isso, considerando o entendimento do/a autor/a, pôde-se aferir, portanto, que os poetas estimulam os efeitos/synthomas poéticos na infância através do compasso dos ritmos, do lúdico e do mágico, os quais sintonizam o desenvolver das percepções de mundo, importantes para a formação crítica e para a aproximação da criança com o poema.

Biografia do Autor

Maria do Carmo Moreira de Carvalho, Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

Graduada em Letras-Português pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Mestranda em Letras também pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Sara Regina de Oliveira Lima, Universidade Estadual do Piauí (UESPI)

Mestre em Letras pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Doutoranda em Letras também pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Professora do curso de Letras-Inglês da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Downloads

Publicado

2022-11-25

Edição

v. 44 (2022)

Seção

Artigos Tema Livre

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista oferece acesso livre imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público proporciona maior democratização mundial do conhecimento. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.