SOCIOLINGÜÍSTICA LABOVIANA Y PLURALIDADE EN ENSEÑANZA DE LENGUAS - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/Uniletras.v.31i1.059073

Authors

  • Francisca Paula Soares Maia Universidade Federal de Minas Gerais
  • Jose Maria Rodrigues Rodrigues Universidad Católica “Nuestra Señora de la Asunción”

DOI:

https://doi.org/10.5212/uniletras.v31i1.679

Abstract

Depois de muitos embates teóricos sobre ensinar-se ou não as regras gramaticais aos alunos nas aulas de línguas nas escolas brasileiras (cf. Perini, 1991), houve uma grande divulgação dos pressupostos da Sociolingüística Laboviana, que postula ser a variação inerente ao sistema lingüístico. Levando em consideração que a língua é um meio de expressão próprio do ser humano, o objetivo deste texto é apresentar os  pressupostos teóricos da Sociolingüística Laboviana (cf. Weinreich, Labov & Herzog, 1968) bem como a aplicação destes no ensino-aprendizagem de línguas em geral, tanto no que se refere à aquisição de línguas, quanto em relação à compreensão da diversidade cultural e das diferenças linguísticas em uma comunidade ou região.

Downloads

Published

2010-09-08

Issue

Vol. 31 No. 1 (2009): Uniletras

Section

Artigos Tema Livre

License

Authors that publish in the journal agree with the following terms:

a) The authors keep the copyright and grant to the journal the rights of the first publication, with the work simultaneously being licensed under the Creative Commons Attribution License that allows the sharing of the work with the recognition both of the authorship and the initial publication in this journal.
b) This journal provides immediate public access to all of its content, following the principle that making scientific knowledge freely available to the public provides greater worldwide democratization of knowledge. For more information about this approach, visit Public Knowledge Project, a Project that developed this system to improve the academic and public quality of research, distributing OJS as well as other softwares to support the publication system to public/open access to academic sources. Names and e-mail addresses in this website will be used exclusively for this journal purposes, not being available for other ends.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.