UM ESTUDO ENUNCIATIVO DE RACHEL DE QUEIROZ À LUZ DO HIPERGÊNERO HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

Authors

  • Ivan Vale de Sousa

DOI:

https://doi.org/10.5212/uniletras.v39i2.9894

Keywords:

Modernismo Brasileiro. Rachel de Queiroz. Histórias em Quadrinhos.

Abstract

O Modernismo Brasileiro representou uma transformação na efetivação das obras dos escritores brasileiros, inserido outras linguagens artísticas ao movimento, bem como a função da mulher como escritora. Nesse sentido, os objetivos deste trabalho são: apresentar, sucintamente, o contexto do Modernismo Brasileiro; destacar a proposta inovadora do movimento e a inserção da mulher no campo literário; realizar um estudo enunciativo da escrita de Rachel de Queiroz; refletir a relevância na adaptação literária de O Quinze, de Rachel de Queiroz para o hipergênero Histórias em Quadrinhos (HQs). Assim, espera-se que os apontamentos contribuam com a efetivação do processo leitor dos cânones literários na escola.

Author Biography

Ivan Vale de Sousa

Mestre em Letras pelo Instituto de Línguística, Letras e Artes da Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA). Especialista em Gramática da Língua Portuguesa: reflexão e ensino pela Faculdade Letras da Universidade Federal de Minas Gerais. Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas pelo Instituto de Artes da Universidade de Brasília (IdA/UnB). Especialista em Planejamento, Implemtação e Gestão da Educação a Distância pelo Laboratório de Novas Tecnologias da Universidade Federal Fluminense (LANTE/ UFF). Professor de Língua Portuguesa na Escola Novo Horizonte, em Parauapebas, sudeste do Pará.

Downloads

Published

2018-11-20

Issue

Vol. 39 No. 2 (2017): Gêneros e Sexualidades Dissidentes ou Queer/Cuír/Quir nas Américas: artes, políticas e escrituras

Section

Artigos Tema Livre

License

Authors that publish in the journal agree with the following terms:

a) The authors keep the copyright and grant to the journal the rights of the first publication, with the work simultaneously being licensed under the Creative Commons Attribution License that allows the sharing of the work with the recognition both of the authorship and the initial publication in this journal.
b) This journal provides immediate public access to all of its content, following the principle that making scientific knowledge freely available to the public provides greater worldwide democratization of knowledge. For more information about this approach, visit Public Knowledge Project, a Project that developed this system to improve the academic and public quality of research, distributing OJS as well as other softwares to support the publication system to public/open access to academic sources. Names and e-mail addresses in this website will be used exclusively for this journal purposes, not being available for other ends.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.