QUANDO O TDAH E O TEA COEXISTEM EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.21.25533.057

Resumo

Este estudo, vinculado ao projeto de extensão “Neurodiversidade: a extensão universitária promovendo inclusão social”, teve como objetivo investigar, por meio de revisão sistemática, a correlação entre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em crianças e adolescentes. A busca foi realizada em bases como SciELO, PubMed e Elsevier, seguindo diretrizes do Ministério da Saúde. Após triagem de 1.000 estudos, 13 foram incluídos. Os resultados apontaram alta prevalência de comorbidade TEA-TDAH, com sobreposição sintomatológica e perfis clínicos distintos. Os instrumentos diagnósticos foram variados, com destaque para ADOS, ADI-R e escalas de Conners. A coocorrência representa um desafio diagnóstico e terapêutico, demandando protocolos específicos. Conclui-se que a coexistência dos transtornos impacta o desenvolvimento neuropsicológico e funcional, reforçando a importância de diagnóstico precoce e abordagem integrada.

Palavras-chave: Adolescente; Crianças; Diagnóstico; TEA; TDAH.

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Biografia do Autor

Alyne Gabriele Barros de Oliveira, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Aluna de Graduação na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR, Brasil.

Gabriel Paschoal Oliveira, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Aluno de Graduação na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR, Brasil.

Nívea Panerari Ravel de Oliveira, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Aluna de Graduação na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR, Brasil.

Pamella Francisquini Gardin, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Aluna de Graduação na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR, Brasil.

Carmem Patrícia Barbosa, Universidade Estadual de Maringá (UEM)

Professora na Universidade Estadual de Maringá (UEM), Maringá, PR, Brasil. Doutorado em Ciências Biológicas. 

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Publicado

2025-12-10

Edição

v. 21 n. 1 (2025): Publicação Continua

Seção

ARTIGOS

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