LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Y SU GESTIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD CUBANA
DOI:
https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.14.i1.0001Schlagworte:
Extensión universitaria, gestión, formación integral.Abstract
En la investigación se ofrece una sistematización teórica del proceso de extensión universitaria y su gestión a partir de la dimensión pedagógica, se definen sus categorías fundamentales y la necesaria interrelación con los procesos académico, investigativo y laboral. La nueva concepción de la gestión pedagógica de este proceso en las universidades, favorece una mejor preparación de los profesores, la transformación de los sujetos, los contextos, y la formación integral del estudiante que le permitirá dar respuestas a las exigencias sociales.
Literaturhinweise
ADDINE, F. Modo de actuación profesional pedagógica. De la teoría a la práctica. Editorial Academia. La Habana. 2006.
ALARCÓN, R. Conferencia inaugural en el XIII Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria. La Habana. 2015.
ÁLVAREZ DE ZAYAS, C. A. La escuela en la vida. Editorial Félix Varela. La Habana. 1995.
ÁLVAREZ DE ZAYAS, R. M. Hacia un currículo integral y contextualizado. Editorial Academia. La Habana. Cuba.1997.
BATISTA, T. Propuesta de gestión pedagógica del año académico. Metodología de instrumentación en la carrera de Agronomía en la Isla de la Juventud. [tesis doctoral]. Isla de la Juventud. Cuba. 2005.
BATISTA, D. Gestión de la extensión universitaria por el método participativo integrador extensionista y sus procedimientos. Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores". Año IV. Publicación No.2 .México. 2016.
BETTO, F. El papel del educador en la formación política de los educandos. Editorial Félix Varela. Cuba. 2014
BOTERO, C. A. Cinco tendencias de la gestión educativa. Revista Iberoamericana de Educación. No. 49/2. Colombia. 2009.
CENTENO, A. M. La importancia del contexto en la enseñanza de la medicina. Un concepto elusivo y muchas veces olvidado. Revista Argentina de Educación Médica. Vol. 2. No. 2. Argentina. 2008.
CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA DE CUBA. Cuba. 1992
CONGRESO UNIVERSIDAD 2014. Relatoría del XII Taller Internacional de Extensión Universitaria. La Habana. Cuba. 2014
CUEVA, J. L., ÁVILA, Y. C. El uso de las tecnologías, de la información y las comunicaciones en la gestión del conocimiento: una necesidad en la escuela primaria. Revista Opuntia Brava. Vol.13. No.4. Las Tunas. Cuba. 2015.
DEL VALLE BLOHM, N. C. La gestión de la cultura extensionista desde las instituciones de Educación Superior. [tesis doctoral].Santiago de Cuba. Cuba. 2009.
ESPINOSA, J. A. Gestión de la cultura profesional en la educación superior. [tesis doctoral]. Granma. Cuba. 2008.
GAINZA, M., Paz, A. Fundamentos teóricos desde la extensión universitaria en el proceso de formación de los profesionales pedagógicos en el contexto de la universalización. Cuadernos de Educación y Desarrollo. Vol.3 No. 27. España. 2011.
GONZÁLEZ, M., GONZÁLEZ, G. R. ¿Extensión universitaria, proyección social o tercera misión?. Una reflexión necesaria. Revista Congreso Universidad. Vol. II. No. 2. Editorial Universitaria Félix Varela. Cuba. 2013.
GONZÁLEZ, M. Modelo de gestión de la extensión universitaria para la Universidad de Pinar del Río. [tesis doctoral]. Pinar del Rio. Cuba. 2002.
HORRUITINER, P. La universidad cubana: El modelo de formación. Revista Pedagogía Universitaria. Vol. 12. No.4. La Habana. Cuba. 2007.
MARTÍ, J. Obras completas. Tomo 13. Cuba. 1978.
MATOS, E., CRUZ, L. La práctica investigativa, una experiencia en la formación doctoral en Ciencia Pedagógica. Órgano Editor Ediciones Universidad de Oriente. Ministerio de Educación Superior de Cuba. 2011.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Perfeccionamiento del sistema de gestión del proceso de formación integral del estudiante universitario en el eslabón de base. (Segunda parte). Editorial Universitaria Félix Varela. La Habana. Cuba. 2014.
SANZ, N., LÓPEZ, J. A. Cultura científica para el siglo XXI. Revista Iberoamericana de Educación. No. 58. Colombia. 2012.
PÉREZ, A. La cultura laboral en las condiciones del modelo de Secundaria Básica. [tesis doctoral]. Santiago de Cuba. Cuba. 2009.
TRUJILLO, Y. Metodología para el empleo de los medios de enseñanza-aprendizaje en la Disciplina Procesos Constructivos: su contribución a la profesionalización del docente en formación inicial. [tesis doctoral]. Las Tunas. Cuba. 2014.
TUNNERMANN, C. La Universidad latinoamericana ente los retos del siglo XXI. Unión de Universidades de América Latina. Circuito Norponiente SíN. Ciudad Universitaria. México. 2003.
VALLEDOR, R., CEBALLO, M. Metodología de la investigación educacional. Órgano Editor Educación Cubana. Ciudad de la Habana. Cuba. 2006.
VIGOSTKI LEV, S. Historia del desarrollo de las funciones psíquicas superiores. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Cuba. 1987.
Downloads
Veröffentlicht
Ausgabe
Rubrik
Lizenz
a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Ao submeter um artigo à Revista Conexão UEPG e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.
c) Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Conexão UEPG e que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista.
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.