“LEARNING BY DOING” CARTOGRAPHIES: A REPORT EXPERIENCE FROM OUTREACH UNIVERSITY PROJECTS
DOI:
https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.16.14160.016Abstract
This paper explores practices for learning cartographies by elementary school students through the outreach project “University goes to school: pedagogical exchange experiences based on the use of geotechnologies”. The methodology includes the use of technological tools for the elaboration of maps in computational environments and analog techniques for the elaboration of hybrid and mental maps, through Hands-on approach. The results revealed that the children were motivated for new learning, in addition to adapting satisfactorily to the technological tools and evaluated this perspective of cartographic construction as the most relevant.
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