“HOJE VAI TER PARQUINHO?”: EXPERIÊNCIAS E REGISTROS DE UMA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.17.17409.020

Resumen

Este texto relata experiencias de una extensión universitaria desarrollada por la carrera de Educación Física (EF) de una universidad pública, en un Centro Municipal de Educación Infantil (CMEI) vinculado a la red municipal de docencia de una ciudad rural de Minas Gerais. Por lo tanto, utilizamos diferentes registros: informes de acciones extensionistas, registros del día a día del proyecto, narrativas de docentes y estudiantes de la universidad y del CMEI mencionado anteriormente. A partir de esto, organizamos nuestra exposición en tres ejes: el diario del proyecto; actividades formativas desarrolladas con los profesionales del CMEI, actividades desarrolladas con los niños. Reconocimos que el proyecto de extensión, y sus resultados, contribuyeron a la formación continua de los profesionales de CMEI en el campo de la cultura corporal, enriqueciendo las experiencias corporales compartidas por niños y adultos en el ámbito de la educación infantil.

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Biografía del autor/a

Cláudia Mara Niquini, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Professora da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina, MG – Brasil. Doutorado em Educação. 

Priscila Lopes, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Professora da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina, MG – Brasil. Doutorado em Educação Física.

Juliana Nogueira Pontes Nobre, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Aluna de Doutorado da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina, MG – Brasil.

Sandro Vinícius Sales dos Santos, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - UFVJM

Professor da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Diamantina, MG – Brasil. Doutorado em Educação.

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Publicado

2021-05-21

Número

Vol. 17 Núm. 1 (2021): Publicação Contínua

Sección

ARTIGOS

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