EDUCAÇÃO POPULAR NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: SISTEMATIZAÇÃO DE EXPERIÊNCIAS COM GRUPOS COMUNITÁRIOS DE PROMOÇÃO DA SAÚDE

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.17.15270.003

Résumé

O presente artigo objetiva caracterizar a Educação Popular como abordagem teórico-metodológica orientadora de ações de Promoção da Saúde na Atenção Primária à Saúde (APS). Em vista disso, teve como base as experiências de três grupos educativos comunitários desenvolvidos no contexto do Programa de Extensão Práticas Integrais de Promoção da Saúde e Nutrição na Atenção Básica. Para tanto, recorreu-se à proposta da sistematização de experiências. Assim, delineia-se o conjunto de iniciativas efetuadas no campo da APS, identificando aspectos teórico-metodológicos cuja essência reside em dimensões como: diálogo horizontalizado, fortalecimento da autonomia, respeito à cultura popular com valorização dos diferentes saberes e outras ações participativas. Em sequência, abordam-se as possibilidades e os limites dessas experiências. Com isso, evidencia-se a potencialidade da Educação Popular como prática social direcionada à promoção da saúde, particularmente na composição de estratégias participativas e interprofissionais, baseada em uma perspectiva ampliada de saúde que se orienta pelo pressuposto de construir compartilhadamente.

Bibliographies de l'auteur-e

Renan Soares Araújo, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Nutricionista. Aluno do Mestrado da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Paraíba - Brasil.

Pedro José Santos Carneiro Cruz, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Professor da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Paraíba - Brasil. Doutorado em Educação.

Ana Claudia Cavalcanti Peixoto de Vasconcelos, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Professora da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Paraíba - Brasil. Doutorado em Saúde Pública.

Elina Alice Alves de Lima Pereira, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Bacharelado em Direito. Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Paraíba - Brasil.

Bruna Grasiele Silva Nascimento, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Enfermeira. Mestrado em Educação. Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Paraíba - Brasil.

Celâny Teixeira de Mélo, Universidade Federal da Paraíba - UFPB

Pedagoga. Aluna do Mestrado da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Paraíba - Brasil.

Téléchargements

Publié-e

2020-12-15

Numéro

Vol. 17 No. 1 (2021): Publicação Contínua

Rubrique

ARTIGOS

Licence

a)    Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b)    Ao submeter um artigo à Revista Conexão UEPG e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

c) Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Conexão UEPG e que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista. 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.