O POTENCIAL DE ARTE PARA UMA NOVA APRENDIZAGEM: APRENDIZAGEM EXPANSIVA DOI: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i1.0010

Autores/as

  • Bernd Fichtner UEPG

DOI:

https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v21i1.5595

Palabras clave:

Crise da educação, Potencial de arte para novas formas de aprendizagem. Aprendizagem expansiva, Competência metafórica,

Resumen

A partir da crise da educação é discutido na perspectiva da abordagem histórico- cultural o potencial da arte para um novo tipo de aprendizagem. A arte moderna representa uma síntese peculiar e única do conhecimento de mundo em que vivemos e, ao mesmo tempo, é um meio com o qual podemos entrar em relação conosco e com nossa subjetividade. Nessa simultaneidade se encontra um potencial para um novo tipo de aprendizagem: aprendizagem expansiva.

Biografía del autor/a

Bernd Fichtner, UEPG

Professor catedráticodoutor da Universidade de Siegen (Alemanha), atuando no curso de Pedagogia Social e nos programas de Pós-graduação em Edu-cação. Como orientador dos estudantes alemães, tem desenvolvido um importante trabalho de inserção dos universitários em atividades com populações periféricas, inclusive no Brasil. Tem colaborado com pesquisadores e instituições universitárias brasileiras e como conferencista e como professor visitante. 

Descargas

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2013)

Sección

Artigos

Licencia

a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

 

 

This journal provides open any other party. 

 

Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons

 

Creative Commons License