DA CRIAÇÃO À CESSAÇÃO DAS ATIVIDADES ESCOLARES EM UMA ESCOLA PARA SURDOS: AVANÇOS E LIMITES DE UMA PROPOSTA. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.20i2.0003

Auteurs-es

  • Simone de Fátima Flach UEPG

DOI :

https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v20i2.3678

Mots-clés :

Instituição Escolar, Escola para Surdos, História da Educação Municipal

Résumé

O texto objetiva apresentar análise parcial de dados de pesquisa sobre o período de existência de uma escola para o ensino de alunos surdos no município de Ponta Grossa - PR. Para tanto são analisados os documentos relativos à autorização e cessação das atividades escolares, proposta pedagógica, regimento escolar e relatórios anuais do período em que a escola funcionou (2001 -2008). A análise dos documentos demonstra o tênue limite entre o que se propõe e o que efetivamente se realiza em propostas educacionais ditas inovadoras, alertando para a necessidade de ampliar o debate sobre a inclusão de alunos com deficiência no ensino regular. Além disso, chama a atenção para a imprescindibilidade de eficiência e eficácia no atendimento especializado, seja no contexto da escola regular ou das instituições de atendimento educacional especializado. Ainda, indica a necessidade de aprofundamento sobre as questões político-educacionais do período para uma compreensão mais ampla dos efeitos das ações empreendidas.

Biographie de l'auteur-e

Simone de Fátima Flach, UEPG

Docente do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual de Ponta Grossa;

Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos – UEPG;

Pesquisadora vinculada ao Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado e Educação: Políticas Educacionais e Formação de Professores – UEPG.

Téléchargements

Publié-e

2012-10-21

Numéro

Vol. 20 No. 2 (2012)

Rubrique

Artigos

Licence

a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

 

 

This journal provides open any other party. 

 

Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons

 

Creative Commons License