POLÍTICA E CIDADANIA: DESAFIOS DA PRÁTICA EDUCATIVA. Doi: 10.5212/PublicatioHuma.v.21i2.0007
DOI :
https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v21i2.4078Mots-clés :
Educação. Senso político. Cidadania.Résumé
O presente trabalho tem como objeto refletir acerca da presença do senso político nos alunos de forma a compreender como este trabalho é desenvolvido nas escolas. Inicialmente o trabalho apresenta uma reflexão acerca do papel da educação como um ato político, capaz de formar homens que atuem na transformação social, salientando o papel do professor como aquele que instiga seus alunos proporcionando a eles condições de se tornarem efetivos cidadãos. No segundo momento, abordamos a sala de aula como micro-cosmo político e discutindo a idéia de Estado Democrático de Direito, procuramos pontuar a importância de tratarmos nossos alunos como cidadãos.
Téléchargements
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
a) Os autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.
This journal provides open any other party.
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons
