Plagio y honestidad académica en las Instituciones de Educación Superior en Portugal y España: una revisión crítica de la literatura
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.21.26945.055Abstract
La relación entre el plagio y la integridad académica está siendo una preocupación para las instituciones universitarias. Se busca, a través de una revisión bibliográfica sistemática, conocer la perspectiva del alumnado y del profesorado universitario sobre el plagio, cuáles son las prácticas pedagógicas que han sido desarrolladas e implementadas, y las recomendaciones de las instituciones de enseñanza superior para promover la integridad académica. La revisión abarca el período de 2010-2026. Investigamos en la Web of Science los siguientes descriptores: plagio y enseñanza superior; integridad académica; ética académica. Constatamos que el enfoque a este tema ya nos permite entender el fenómeno. Las conclusiones apuntan a la necesidad tanto de una formación ética-evaluativa como de políticas institucionales.
Palabras clave: Integridad. Plagio. Educación Universitaria. Portugal. España.
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