Participación política de estudiantes de Pedagogía de la Universidade Estadual de Ponta Grossa
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0020Resumen
Este texto tiene como objetivo tratar sobre la participación de estudiantes del curso de Pedagogía de la Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) en cuestiones relacionadas a la política. El referencial teórico-metodológico adoptado en la investigación fue el materialismo histórico-dialéctico, que permite comprender la realidad a partir de su totalidad concreta. El levantamiento de los datos contó con la elaboración y aplicación de un cuestionario con diez preguntas abiertas, que fue respondido por 51 estudiantes del curso. El análisis de los datos apunta a un contexto de desmovilización e individualización de las acciones, además de la demostración, por parte de un número significativo de los sujetos que participaron de la investigación, de incredulidad en relación a la efectividad de la participación en actividades políticas.
Palabras clave: Trabajo. Educación. Participación política.
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