Pedagogias negras: experiências formativas para a educação das relações étnico-raciais

Autori

DOI:

https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.17.19424.078

Abstract

No contexto da emergente necessidade de produção de conhecimentos e de organização de referências de pesquisas em Educação para as Relações Étnico-Raciais, ressalta-se, neste artigo, a relevância da experiência formativa de graduandas negras, em ensino, pesquisa e extensão, como caminho que pode contribuir para a experimentação de pedagogias negras dentro e fora da universidade. Essas experiências de formação universitária engajada, com foco na educação das relações étnico-raciais, realizam uma transformação no modo de produzir conhecimento e criar metodologias de mediação de aprendizagem fundamentais para qualquer transformação curricular e didática. São mudanças que começam nos temas de pesquisa e se expandem para a construção do conhecimento e práticas de educação e ensino, impactando as estudantes de Graduação em seu processo de formação na Licenciatura e nas atividades escolares.

Palavras-chave: Pedagogias negras. Experiências formativas. Educação das relações étnico-raciais.

Biografie autore

  • Ilaina Damasceno Pereira, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

  • Liana dos Santos Ribeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

  • Natalia Conceição Viana, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, Cultura e Comunicação em Periferia Urbanas (PPGECC) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

  • Sônia Beatriz dos Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

    Professora Associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).

Dowloads

Pubblicato

2022-06-06

Fascicolo

V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos

Sezione

Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas

Licenza

Copyright (c) 2022 Práxis Educativa

Creative Commons License

Questo volume è pubblicato con la licenza Creative Commons Attribuzione 4.0 Internazionale.

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b) Os autores são autorizados a assinarem contratos adicionais, separadamente, para distribuição não exclusiva da versão publicada nesta revista (por exemplo, em repositórios institucionais ou capítulos de livros), com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista).

c) Os autores são estimulados a publicar e distribuir a versão onlline do artigo (por exemplo, em repositórios institucionais ou em sua página pessoal), considerando que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e as citações do artigo publicado.

d) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas.

e) Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins.

 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.

Come citare

Pedagogias negras: experiências formativas para a educação das relações étnico-raciais. Práxis Educativa, [S. l.], v. 17, p. 1–23, 2022. DOI: 10.5212/PraxEduc.v.17.19424.078. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19424. Acesso em: 14 mag. 2026.