LA INFLUENCIA DEL SIGNIFICADO DEL DINERO EN LA ACTITUD DE LA DEUDA DE LOS CURSOS DE ADMINISTRACIÓN

Resumen

Esta investigación consiste en verificar los factores determinantes en la actitud hacia el endeudamiento de los académicos, del primer y cuarto años, de los cursos de administración en el suroeste de Paraná, en el año de 2017. Las técnicas utilizadas fueron: análisis factorial, regresión lineal múltiple y Wilcoxon. La muestra consistió en 561 académicos. Con respecto al significado del dinero para los académicos en los primeros años, se obtuvieron diez factores, en la Escala del significado del dinero (ESD) y para la Escala de actitud frente a la deuda, se obtuvieron dos factores. La influencia del significado del dinero en la preferencia de pago obtuvo los factores significativos: sufrimiento, cultura y felicidad. Para el factor Dominio, se verificaron Conflicto y Espiritualidad con influencia. Para los académicos del cuarto año, se extrajeron siete factores para el ESD, y para la Escala de Actitud a la Deuda, se obtuvieron dos factores. Para estos académicos, solo había una variable que influía en el factor de preferencia de pago, que era la espiritualidad. Para el factor Dominio, las variables que lo influenciaron fueron Falsidad, Conflicto y Felicidad. Con respecto a las diferencias en la actitud hacia el endeudamiento entre los estudiantes de primer y cuarto año, se identificó que no hay diferencia, es decir, las actitudes de los estudiantes de primer año, tenderán a ser las mismas cuando estén en cuarto año. Por lo tanto, se enfatiza la importancia de la educación financiera desde los primeros años de la educación formal de las personas. En resumen, se cree que el dinero tiene significados que van mucho más allá del intercambio y poseen valores culturales y sociales.