PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE A PRESENÇA DE ATIVIDADES EXTENSIONISTAS NA ESCOLA

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.21.24353.003

Résumé

O novo paradigma que institui a curricularização de ações extensionistas em todos os cursos de graduação coloca em evidência o papel da extensão na tríade organizacional das universidades brasileiras. No escopo dessa configuração, realizamos e implementamos ações extensionistas em uma escola pública do município de Coronel Vivida, situado no estado do Paraná, em colaboração com os professores a ela vinculados. Com a intenção de compreender como esses professores perceberam a presença dessas ações na escola, efetuamos uma pesquisa de cunho fenomenológico, cujos desdobramentos apontam percepções que refletem a boa organização das ações desenvolvidas, a contribuição para o processo de ensino e aprendizagem e para o trabalho pedagógico, bem como o interesse por parte dos professores pela continuidade dessas ações no ambiente escolar. Essas percepções reconhecem a presença das ações de extensão na escola como um mecanismo de reconfiguração das ações pedagógicas e das formas de ser e agir nesse espaço.

Palavras-chave: Extensão universitária. Educação infantil. Pesquisa fenomenológica.

Téléchargements

Bibliographies de l'auteur-e

Paulo Wichnoski, Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR)

Professor na Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), Campus de União da Vitória, PR, Brasil. Doutorado em Ciências e Educação Matemática.

Vânia Gryczak, Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

Professora na Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava, PR, Brasil. Doutorado em Métodos Numéricos em Engenharia.

Vanessa Michele Loureiro de Queiroz, Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava, PR, Brasil.

Alecsandro de Campos, Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO)

Licenciatura em Matemática na Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava, PR, Brasil..

Téléchargements

Publié-e

2025-04-28

Numéro

Vol. 21 No. 1 (2025): Publicação Continua

Rubrique

ARTIGOS

Licence

Licence Creative Commons

Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution 4.0 International.

a)    Os autores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação inicial nesta revista.

b)    Ao submeter um artigo à Revista Conexão UEPG e tê-lo aprovado os autores concordam em ceder, sem remuneração, os seguintes direitos à Revista: os direitos de primeira publicação e a permissão para que a Revista redistribua esse artigo e seus metadados aos serviços de indexação e referência que seus editores julguem apropriados.

c) Os leitores são livres para transferir, imprimir e utilizar os artigos publicados na Revista, desde que haja sempre menção explícita ao(s) autor (es) e à Revista Conexão UEPG e que não haja qualquer alteração no trabalho original. Qualquer outro uso dos textos precisa ser aprovado pelo(s) autor (es) e pela Revista. 

Licença Creative Commons
Este obra está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.