TRANSFORMING EDUCATION IN NON-FORMAL SPACES: SENSORY AND ENVIRONMENTAL TRACK AS A RE-SENSITIZATION STRATEGY FOR ELDERLY
DOI:
https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.15.i2.0012Keywords:
Non-formal Spaces, Curricular Internship, Sensory System.Abstract
This article aims to report the experience of Biological Sciences students of the University Federal de Santa Maria during the extension project "Transforming education in non - formal spaces: sensorial and environmental track as a strategy for resensitization of the elderly”, held at the Institution Home of the Elderly São Vicente de Paulo, during the Curricular Internship of the Biological Sciences in Educational Spaces, in the first half of 2018. The project worked on the elderly’s sensory system through touch, vision, hearing and smell, in a dynamic way and concerned to restore the elderly's individuality in order to work their perception and memory, and motivate them through environmental elements. After the implementation of the project, the interviews carried out revealed that the experience was significant among the elderly, achieving the objectives, as well as providing the students with new insights about teaching and learning in non-formal educational settings.References
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