AÇÃO EM EXTENSÃO COMO PRÁTICA LIBERTADORA: EXPERIÊNCIA COM O TEMA DOS RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS NO ENSINO BÁSICO

Resumen

Este artículo trata de una muestra de experiencias de extensión ocurridas en 2022 pertenecientes al proyecto de extensión universitaria de la UTFPR titulado: alianzas institucionales para acciones sociales en escuelas estaduales y municipales de Curitiba-PR. Con la colaboración de becarios y la participación activa de los autores, se organizó la acción "Vigilante de los residuos", para estudiantes de educación integral. La investigación y la recogida de datos consistieron en la separación de los residuos sólidos urbanos en la escuela y en el hogar. La construcción de estrategias didáctico-pedagógicas, a partir de una práctica libertaria, exploró los conceptos básicos sobre la extensión universitaria del conocimiento y la producción de conocimiento por parte de todos los sujetos involucrados. Basándose en la sociología de la infancia, los procesos de investigación abiertos y la participación activa, se exploró la gamificación como estrategia didáctica. Se concluye que existen fuertes vínculos entre las teorías, el trabajo docente y las prácticas extensionistas para la producción y apropiación de conocimientos que potencien la innovación, la búsqueda de soluciones y las relaciones.