ESCRITA EM CONTEXTO DE CÁRCERE: CONDIÇÕES DE PRODUÇÃO E INTERLOCUÇÃO PARA A ESCRITA DE RELATÓRIOS E RESENHAS

CONDICIONES DE PRODUCCIÓN E INTERLOCUCIÓN PARA LA ESCRITURA DE INFORMES Y RESEÑAS

Resumen

El objetivo del artículo es analizar, de acuerdo con documentos oficiales y trabajos ya realizados en el contexto penitenciario, cuáles son las condiciones de producción de la escritura teniendo en cuenta la implicación en el proyecto de remisión de la pena a través de la lectura, según lo previsto por Lei Estadual n. 17.329. Por lo tanto, se analizaron las condiciones de producción descritas por la ley y una carpeta disponible por el Estado de Paraná para los estudiantes. El análisis se basa en las teorías de Bakhtin (VOLOCHINOV, 2017), en conceptos como interlocución y dialogismo. En cuanto a los resultados, las condiciones de producción que muestra la carpeta tiene en cuenta el género textual que los estudiantes deben producir, en la Escuela Primaria, un informe y, en la Educación Secundaria y Universitaria, una revisión crítica. Los lineamientos para la Educación Secundaria y Universitaria se enfocan en la organización o estructura compositiva de la reseña y para la Escuela Primaria el foco está en la comprensión del libro, más específicamente en los personajes y sus acciones.