Os referenciais teórico-epistemológicos nas pesquisas acadêmicas sobre mercantil-filantropização da educação
DOI:
https://doi.org/10.5212/retepe.v.10.24511.004Resumo
Este artigo tem como objetivo identificar as perspectivas teórico-epistemológicas e o posicionamento epistemológico das produções acadêmicas, no recorte de 2012 a 2022, que abordam a temática da mercantil-filantropização da educação. Na contemporaneidade, cresce a influência de empresários no setor educacional, o que tem suscitado intensos debates sobre o seu papel no contexto pedagógico e nas políticas educacionais. O método utilizado ancora-se no materialismo histórico-dialético, incluindo a pesquisa bibliográfica sob a abordagem qualitativa. O estudo busca ampliar o entendimento sobre os empresários da educação e os aspectos teórico-epistemológicos presentes nas produções acadêmicas.
Palavras-chave: Metapesquisa. Fundamentos teórico-epistemológicos. Mercantilização da educação.
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