Edições anteriores

  • v. 1 n. 2 (2022): Teias do conhecimento
    2022

  • Educação Inclusiva: Parâmetros para um mundo melhor
    v. 1 n. 4 (2024)

  • Ciências Forenses
    2025

  • v. 1 n. 1 (2021): Teias de Conhecimento
    2021

    UEPG/GEJAI/UATI/PROFEI - Fluxo Contínuo

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  • v. 1 n. 3 (2023): Princípios da Educação Inclusiva em Direitos Humanos

  • Teias de Conhecimento: Perspectivas de um mundo mais inclusivo
    v. 1 n. 5 (2025)

  • Dossiê temático: III SIPROFEI – Seminário Internacional do PROFEI
    v. 2 n. 2 (2026)

    CHAMADA PARA SUBMISSÃO DE ARTIGOS

    A Revista Teias do Conhecimento receberá artigos em fluxo editorial na Linha de Pesquisa: Educação Especial e Educação Inclusiva, vinculados ao III SIPROFEI – Seminário Internacional do PROFEI.

    Baixe o TEMPLATE aqui.

    O dossiê tem como objetivo reunir produções científicas que analisem e problematizem a relação entre educação inclusiva, justiça social e diversidade étnico-cultural, contribuindo para a construção de sistemas educacionais mais equitativos e interculturais. Serão aceitos manuscritos que dialoguem com experiências, pesquisas empíricas, estudos teóricos, análises de políticas públicas e práticas pedagógicas relacionadas à interface entre educação inclusiva, justiça social e diversidade étnico-cultural, considerando especialmente o papel da sociedade civil organizada, movimentos sociais e redes colaborativas.

    Temáticas de Interesse

    * Inclusão educacional e justiça social em contextos multiculturais

    * Povos Originários e Educação Intercultural

    * Educação para refugiados, migrantes e pessoas em situação de deslocamento forçado

    * Sociedade Civil, redes associativas e participação social na promoção da inclusão

    * Direitos Humanos, diversidade cultural e políticas educacionais

    * Interseccionalidades: educação inclusiva, justiça social e diversidade étnico-cultural

    * Formação de professores para atuação em contextos interculturais e inclusivos

    * Educação, território e identidade: experiências comunitárias e práticas emancipatórias

     

    Editores:

    Gabriela Alias Rios

    Instituto Federal de São Paulo

    Doutorado em Educação

     

    Manuel Luís Pinto Castanheira

    Instituto Politécnico de Bragança Portugal

    PHD em Educação

     

    Silvia Diener Cavalcanti

    Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

    Mestra em Educação Inclusiva