EDUCAÇÃO EM SAÚDE COMO ABORDAGEM PARA O TRABALHO NO SUS: RELATO DE EXPERIÊNCIA – DOI: 10.5212/Rev.Conexao.v.12.i1.0005

Autores

  • Rosiléa Clara Werner Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
  • Lislei Teresinha Preuss Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
  • Elaine Ferreira dos Santos Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.12.i1.0005

Palavras-chave:

Direitos à Saúde, Controle Social, Educação em Saúde.

Resumo

O projeto de extensão “Saúde e Cidadania: recriando a realidade social” tem como objetivos desenvolver metodologias de comunicação em saúde, caracterizar a abordagem utilizada em diferentes espaços a partir da educação popular em saúde, para desvelar os direitos dos usuários do Sistema Único de Saúde - SUS e os caminhos para acessá-los. O Projeto propõe criar ferramentas lúdicas de fácil compreensão com o uso de jogos dramáticos, teatro, roda de conversa e jogos de tabuleiro. As atividades são desenvolvidas em Unidades de Saúde, Centros de Especialidades, Rede Feminina de Combate ao Câncer, conjuntos habitacionais e instituições sociais. Destaca-se o jogo “Caminhos do SUS”, que é um jogo de tabuleiro ampliado que possibilita a interatividade e o diálogo, com e entre os usuários, sobre seus direitos e seus deveres no que se refere aos serviços de saúde, possibilitando-lhes uma forma de materializar as informações, apreender e vivenciar como funcionam todos os serviços do SUS.

Biografia do Autor

Rosiléa Clara Werner, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Brasil. Doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUCSP), Brasil.

Lislei Teresinha Preuss, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Brasil. Doutorado em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Brasil.

Elaine Ferreira dos Santos, Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)

Professora da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), Brasil. Especialização em Gestão de Políticas, Projetos e Programas Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, (PUCPR), Brasil.

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Publicado

2016-04-29

Edição

v. 12 n. 1 (2016): Janeiro-Abril de 2016

Seção

ARTIGOS

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