A PRÁTICA EXTENSIONISTA NO PERCURSO FORMATIVO DO GESTOR DE POLÍTICAS PÚBLICAS

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DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.21.24933.023

Abstrakt

O artigo apresenta o projeto de extensão “Políticas Públicas, Cidadania e Ações Colaborativas” com o objetivo de evidenciar as contribuições dessa prática extensionista no desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes no processo formativo dos discentes do Bacharelado em Gestão de Políticas Públicas da UFRN. O desenho metodológico baseia-se na abordagem da pesquisa qualitativa, com relatos descritivos e interpretativos acerca do desenvolvimento do projeto junto à comunidade da Escola Estadual União do Povo, em Natal/RN. As ações empreendidas de forma dialógica promoveram comunicações sobre esporte, sustentabilidade e cidadania, envolvendo atores da comunidade escolar, da universidade e do poder público. Os saberes desenvolvidos ao longo do projeto de extensão foram essenciais para a formação dos futuros gestores de políticas públicas. Dentre esses saberes, destacam-se a liderança adaptativa e a capacidade de articulação a partir da atitude dialógica, reafirmando o papel daqueles profissionais na transformação social e na garantia da cidadania, por meio da implementação de políticas públicas.

Palavras-chave: Curricularização da extensão; Campo de Públicas; gestão participativa; cidadania; liderança adaptativa.

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Biografie autora

Manoel Tibúrcio Lucena Neto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Aluno de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

Giselle Borges Lima de Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Aluna de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

Antônio Dantas dos Santos Junior, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Aluno de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

Luiz Fellipe Barbosa da Luz, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Aluno de Graduação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

Flávio Luiz Carneiro Cavalcanti, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Aluno de Mestrado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

Everkley Magno Freire Tavares, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Aluno de Doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Natal, RN, Brasil.

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Publikováno

2025-09-05

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Vol 21 No 1 (2025): Publicação Continua

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