GENDER DIVERSITY AND SEX EDUCATION: THE EXPERIENCE IN THE OUTREACH PROJECT RONDON IN ACARI (RN)

Authors

  • Pedro Henrique Carnevalli Fernandes Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP
  • Ruhama Ariella Sabião Batista Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.13.i3.0011

Keywords:

education, diversity, gender.

Abstract

There is a consensus among the scholars of education about the complexity of working with gender issues in schools and open public environments. Therefore, one of the workshops carried out through Project Rondon - Operation Forte dos Reis Magos, to teachers, students and locals of Acari (RN), in 2016, was "Gender Diversity and Sex Education". It aimed to raise awareness, discuss and give information about this subject. To achieve this, it was used historical sources, media, and social networks. Thus, this article aims to describe the results of the workshop “Gender Diversity and Sex Education” carried out as part of Project Rondon in a small city of Rio Grande do Norte. The methodology involved bibliographical research, outreach activities and systematization of results. Despite the difficulty of dealing with gender issues in a small city, the results obtained were remarkable.

Author Biographies

Pedro Henrique Carnevalli Fernandes, Universidade Estadual do Norte do Paraná - UENP

Professor da Universidade Estadual Norte do Paraná (UENP), PR - Brasil. Doutor em Geografia.

Ruhama Ariella Sabião Batista, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Aluna de Mestrado da Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), PR - Brasil.

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2017-08-31

Issue

Vol. 13 No. 3 (2017): Setembro-Dezembro de 2017

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