A CONSTRUÇÃO METODOLÓGICA DO PROJETO EMPREENDEDORISMO NA ESCOLA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.17.17583.54

Resumen

El propósito de este artículo es presentar la metodología utilizada en la fase piloto del Proyecto de Extensión Emprendimiento en la Escuela. El proyecto consiste en la realización de un curso específico para alumnos de 9º grado, que se encuentran en proceso de elegir el rumbo de su vida, con foco en la posible empleabilidad. El curso se aplicó en la Escuela Municipal Paulo Menicucci, durante el segundo semestre de 2018. Para la ejecución del proyecto, el equipo preparó diferentes materiales, como folletos para estudiantes y docentes que impartieron las clases, cuadernillo, diapositivas, además de diferentes actividades y dinámicas. Los involucrados en el proyecto también trabajaron en la 1ª Feria del Niño Emprendedor, considerada la culminación del Proyecto. El Proyecto demostró a los estudiantes que el emprendimiento desde una edad temprana es posible, revelando las habilidades y competencias de cada uno de ellos, además de presentar nuevas perspectivas sobre la empleabilidad y la convivencia en el entorno social.

Biografía del autor/a

Monique Scalco Soares Siqueira, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Aluna de Doutorado da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Lavras - MG, Brasil.

Daniela Meirelles Andrade, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Professora da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Lavras - MG, Brasil. Doutorado em Administração.  

Gabrielly Fernandes Ribeiro, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Aluna de Graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Lavras - MG, Brasil.

Ana Luisa Fonseca Valério, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Aluna de Graduação da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Lavras - MG, Brasil.

Priscilla Oliveira Nascimento, Universidade Federal de Lavras - UFLA

Aluna de Doutorado da Universidade Federal de Lavras (UFLA), Lavras - MG, Brasil.

Publicado

2021-09-08