TRAYECTORIA DE CURRICULARIZACIÓN DE LA EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LA FORMACIÓN DE ENFERMERÍA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.20.24309.035

Resumen

El ensayo relata la experiencia vivida por docentes de una unidad curricular titulada Educación, comunicación y salud, ofrecida en la carrera de Enfermería del plan de estudios de extensión de una universidad pública, y los desafíos enfrentados para ofrecer una enseñanza de calidad durante el período de la pandemia de covid-19. pandemia 19. Las actividades teórico-prácticas versaron sobre educación y extensión; comunicación en Enfermería y multidimensionalidad del ser humano. Las prácticas se desarrollaron de manera virtual en 15 proyectos de extensión con debate y creación de materiales educativos acordes a las necesidades de la comunidad. Se acercó a los estudiantes a proyectos de extensión y se concientizó sobre la comunicación y educación con la comunidad, entendiéndola como un camino hacia la transformación social.

Biografía del autor/a

Girliani Silva de Sousa, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Professora do Departamento de Enfermagem Clínica-Cirúrgica da Universidade Federal de São Paulo -  UNIFESP

Maria Cristina Mazzaia, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Professora Associada da Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São paulo

Thiago da Silva Domingos, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Professor Adjunto da Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo

Amanda Carolina Franciscatto Avezani, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Técnica em Assuntos Estudantis da Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São Paulo

Bruno Pereira da Silva, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Infância e Adolescência - Universidade Federal de São Paulo

Tabata Honorato Galindo, Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP

Técnica Administrativo em Educação da Escola Paulista de Enfermagem - Universidade Federal de São paulo

Publicado

2024-11-29

Número

Sección

Dossiê: Curricularização da Extensão