THE CARBOHYDRATES IN THE EVERYDAY LIFE: THEORY AND PRACTICE IN TEACHING BIOCHEMISTRY TO STUDENTS OF NINTH GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL IN THE LOWER REGION OF TOCANTINS-PA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.13.i3.0014

Keywords:

biochemistry (carbohydrates), teaching and learning biochemistry, theory and practice of science.

Abstract

This article presents the results of the outreach project Didactic and Pedagogical Activities for Biochemistry in Elementary School. It aims to teach biochemistry (branch of science that studies structures and functions of biomolecules in organic cell compounds) to students of ninth grade of elementary school of four riparian schools located in the lower region of Tocantins, Cametá, PA. 85 students attended the classes and participated in activities that dealt with topics related to the importance of carbohydrates and the identification of biomolecules in food. As methodology, it was used alternative materials found in the daily lives of communities in order to establish the relationship between theory and practice to contribute positively to the students’ learning process.

Author Biographies

Natalino Laredo Santos, Universidade Federal do Pará - UFPA

Aluno de Graduação da da Universidade Federal do Pará (UFPA), PA - Brasil.

Fábio Cardoso Borges, Universidade Federal do Pará - UFPA

Professor da Universidade Federal do Pará (UFPA), PA - Brasil. Doutorado em Química.

Lourivaldo da Silva Santos, Universidade Federal do Pará - UFPA

Professor da Universidade Federal do Pará (UFPA), PA - Brasil. Doutorado em Química.

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Published

2017-08-31

Issue

Vol. 13 No. 3 (2017): Setembro-Dezembro de 2017

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