STUDENTS´ INITIAL EDUCATION THROUGH OUTREACH UNIVERISTY ACTIVITIES AT UFMG: PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA (PEI) – DOI: 10.5212/Rev.Conexao.v.12.i2.0001

Authors

  • Cristiane Frade Marques Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG http://orcid.org/0000-0002-2609-7854
  • Juarez Melgaço Valadares Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

DOI:

https://doi.org/10.5212/Rev.Conexao.v.12.i2.0001

Keywords:

Outreach university activities, Initial education, Teaching identity.

Abstract

This work presents the impacts of a university outreach program at UFMG on students´ initial education. The goal of the PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA1 (PEI/UFMG) was to provide undergraduate students who received a grant the opportunity to participate at workshops offered by the Department of Education of Belo Horizonte in the form of extracurricular activities. Interviews conducted with the grant students from the School Support area highlighted the dilemmas faced by the students and how they were solved. We hope to understand the role of Outreach University programs and their relation with teaching and research.

Author Biographies

Cristiane Frade Marques, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil.

Juarez Melgaço Valadares, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

Professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil. Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (USP), Brasil. 

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Published

2016-08-23

Issue

Vol. 12 No. 2 (2016): Maio-Agosto de 2016

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