The Social Service Course at the State University of Paraná (Unespar) - Paranavaí campus: female marks in teaching
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Abstract
The text presents the historical construction of the Social Service Course at the State University of Paraná (Unespar) - Paranavaí campus, and the prevalence of women in teaching in this field. It also discusses the feminine impact on the profession since its inception and its effects on teaching. This is research carried out through a bibliographic review, using the documentary strategy. The results highlight the need for a professional training process that considers not only class variables, but also gender (and race/ethnicity) as fundamental, not just as accessory discussions that have no centrality in the process of formation and constitution of the professional category.
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