O uso das plantas medicinais como prática transformadora no processo ensino-aprendizagem
DOI:
https://doi.org/10.5212/RIF.v.22.i48.0007Palabras clave:
Plantas medicinais, Prática transformadora, SaúdeResumen
Este trabajo presenta una investigación que tuvo como objetivo concientizar a los estudiantes rurales sobre la importancia de las plantas medicinales en sus patios traseros. El foco de la investigación estuvo dirigido al conocimiento y comprensión de las representaciones sobre el uso de plantas medicinales por parte de la población rural del Municipio de Igarapé-Miri, en el Estado de Pará. El procedimiento metodológico adoptado consistió en un estudio de caso realizado en un–Estado Rural. Escuela del municipio de Igarapé-Miri, con alumnos de secundaria del Programa EJA-CAMPO das Águas e das Florestas. Utilizando un enfoque cualitativo, la investigación buscó explorar la percepción y el compromiso de los estudiantes con las plantas medicinales en su contexto local. Los resultados revelaron que los estudiantes demostraron gran disposición y entusiasmo en relación a la actividad propuesta, demostrando interés genuino en el conocimiento de las plantas medicinales. Esta experiencia brindó una oportunidad única para que los estudiantes desarrollaran su potencial mientras exploraban los beneficios y usos de las plantas medicinales en su entorno cotidiano.
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