A mediação de leitura do livro-imagem e suas interseções com criações artísticas e brincantes das crianças

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Publicado: May 1, 2025
DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.28.24359.010
Palavras-chave:
Mediação de leitura, Livro-imagem, Crianças pequenas, Educação Infantil

Conteúdo do artigo principal

Dr.ª Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi
Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Campus Sorocaba
https://orcid.org/0000-0001-6978-864X
Prof.ª Monisa Maciel Pasqualini da Silva
Colégio Anglo Sorocaba - ANGLO
https://orcid.org/0009-0002-4594-5721

Resumo

O artigo explora a mediação de leitura e o brincar como meios de promover experiências significativas entre crianças e livros contemporâneos voltados à infância. Inserido em uma pesquisa de mestrado em andamento, o estudo combina o Estado do Conhecimento com o método de estudo de caso para investigar como a mediação de leitura do livro-imagem pode criar condições para vivências brincantes. A pesquisa explora diversos elementos, incluindo a leitura, suas mediações e mediadores(as), as crianças como receptoras ativas, as interações entre professora e crianças, as relações crianças-livro-autor-ilustrador, as interações entre as próprias crianças e o brincar. Os resultados indicam que a mediação realizada por professores(as) da Educação Infantil com o livro-imagem é uma ação fecunda para mobilizar a imaginação, a expressão, o brincar e o estabelecimento de interações entre as crianças, além de contribuir positivamente para sua formação leitora.

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Como Citar
LOMBARDI, L. M. S. dos S. .; SILVA, M. M. P. da. A mediação de leitura do livro-imagem e suas interseções com criações artísticas e brincantes das crianças. Olhar de Professor, [S. l.], v. 28, p. 1–20, 2025. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.28.24359.010. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/24359. Acesso em: 17 maio. 2025.
Edição
v. 28 (2025): Publicação Contínua
Seção
Crianças, jogo e imaginação: percursos inventivos (com e) através da arte contemporânea
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Biografia do Autor

Dr.ª Lucia Maria Salgado dos Santos Lombardi, Universidade Federal de São Carlos - UFSCar Campus Sorocaba

Licenciada em Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo. Mestre em Educação na área de Didática, Teorias de Ensino e Práticas Escolares pela Faculdade de Educação da USP. Doutora em Educação na área de Psicologia e Educação pela Faculdade de Educação da USP. Professora da Universidade Federal de São Carlos campus Sorocaba, Departamento de Ciências Humanas e Educação (DCHE-So), área de Metodologia do Ensino de Arte, Corporeidade e Educação. Líder do GIAPE - Grupo de Pesquisa sobre Infância, Arte, Práticas Educativas e Psicossocias. Pesquisadora do GPAP - Grupo de Pesquisa Arte na Pedagogia (Vice-líder de 2012 a 2020). Membro da Federação de Arte/Educadores do Brasil (FAEB) e da International Society for Education Through Art (InSEA). Atua principalmente nos seguintes temas: Formação cultural e artística de professoras/es; Arte na Pedagogia; Educação do Corpo; Movimento e Educação; Ensino de Teatro; Linguagens artísticas nas infâncias; Diversidade cultural; Metodologias de Pesquisa em Arte. 

Prof.ª Monisa Maciel Pasqualini da Silva, Colégio Anglo Sorocaba - ANGLO

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de Sorocaba (2001). Possui pós-graduação em Docência no Ensino Superior na Uninove e pós-graduação em livro para a infância: processos contemporâneos de criação, circulação e mediação na A Casa Tombada. Atua desde o ano 2000 com projetos educacionais com literatura infantil e contação de histórias, mediação do livro para a infância em escolas da rede particular com alunos da educação infantil e fundamental 1. Atua também no Sesc, Senac, Livrarias e Universidades. Realiza espetáculos narrativos integrados à literatura infantil e a música em parceria com a orquestra jovem da Fundec-Sorocaba. Foi professora do Curso de Extensão A Arte de Contar Histórias Universidade de Sorocaba Uniso. Ministra cursos sobre técnicas narrativas e o livro para a infância ministrado no Sesc, Sieesp e escolas privadas presencialmente e online. É mediadora das rodas de leitura do clube de leitura A Taba. Lançou seu primeiro livro infantil Alô? Ilustrações de Mathias Towsend publicado pela editora Carochinha em 2021 e em 2022 lançou seu segundo livro Era uma vez três um reconto dos três porquinhos, ilustrações de Rogério Neves publicado pela editora Tigrito. É pesquisadora do livro para a infância. Atualmente é professora de literatura transversal para educação infantil e fundamental I. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação Literaria para Educadores, atuando com: literatura infantil.

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