Relatos de experiência sobre identidade étnica em uma escola indígena no estado de Roraima

Autores

  • Mary Jane Barreto de Souza Universidade Estadual de Roraima image/svg+xml Autor
  • Raimunda Gomes da Silva Universidade Estadual de Roraima – UERR Autor

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.23.2020.15595.209209225864.0602

Palavras-chave:

Educação Escolar Indígena. Identidade Étnica. Makuxi. Wapichana

Resumo

Este artigo reporta uma pesquisa em uma escola indígena. Buscou-se compreender como a identidade étnica permeia a educação escolar indígena, no sentido de compreender de que forma são realçadas e afirmadas estas identidades étnicas. Como orientação teórica a visão de identidade cultural de Stuar Hall vista enquanto construção, social, cultural e histórica.  A  metodologia trata de relatos de experiência por meio do diálogo feito durante as aulas, agregada a uma pesquisa bibliográfica. Os resultados indicam que os materiais didáticos utilizados na escola pesquisada apresentam um “índio” estereotipado. Impacto que suscitou a necessidade dos(as) docentes estarem atentos para revisitar a prática e instrumentos pedagógicos  e fazerem com que as identidades étnicas sejam ressignificadas, demostrando que o(a) indígena não é apenas aquele que é configurado (demostrado) nos materiais didáticos, mas sujeitos que passam por transformações, dependendo da época, da história e da cultura determinada.

Biografia do Autor

  • Mary Jane Barreto de Souza, Universidade Estadual de Roraima

    Graduada em História pela Universidade Federal de Roraima; Pós-graduada em História da Amazônia pela Universidade Estadual de Roraima.  Mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Educação pela Universidade Estadual de Roraima

  • Raimunda Gomes da Silva , Universidade Estadual de Roraima – UERR

    Doutoranda em História Social pela PUCSP, Mestre em História Social pela UFRJ e Graduada em História pela UFPE. Professora de História da Universidade Estadual de Roraima – UERR. 

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Publicado

01-12-2020

Edição

v. 23 (2020): Publicação Contínua

Seção

Experiências Pedagógicas

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Licença Creative Commons
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Como Citar

Relatos de experiência sobre identidade étnica em uma escola indígena no estado de Roraima. Olhar de Professor, v. 23, p. 1–13, 1 dez.2020.