O docente da educação superior brasileira: contexto de atuação e formação
DOI:
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.22.0020Palavras-chave:
Educação superior. Formação de professores. Perfil docente.Resumo
O artigo trata do perfil dos professores da educação superior no Brasil, nos quesitos atuação e a formação. Nas décadas de 2000 ocorre uma expansão significativa da educação superior, com um incremento da quantidade instituições e cursos, mas a quantidade de docentes não seguiu o mesmo ritmo de crescimento, produzindo uma sobrecarga de atividades aos professores. Prevaleceu um aumento desigual do número de matrículas em relação ao número de professores. As condições de trabalho tornaram-se mais precarizadas e, com o avanço das políticas neoliberais de responsabilização individual dos sujeitos, ocorreu uma retração de políticas de formação docente, sendo a mesma diluída em diferentes espaços formativos.
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