Teatro com os bebês: espaço de enunciações, afigurações e brincadeiras

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.24.17609.021

Palavras-chave:

Pesquisa com bebês. Teatro com bebês. Estudos da Infância.

Resumo

Resumo: Este artigo contribui para algumas reflexões do campo de Estudos da Infância, em consonância com a metodologia de pesquisa com bebês a partir da oferta de uma atividade estética que nomeamos Teatro Com Bebês. As enunciações dos bebês na relação com a oferta de um teatro, sim, teatro! Usamos várias referências conceituais presentes no teatro infantil e adulto para elaboração da atividade, cenário, figurino, adereços e proposta de narrativa.  O diferencial do trabalho proposto é a aposta que a plateia e os atores são os mesmos, ou seja, o que nos interessou foram a teatralidade do humano e as enunciações surgidas durante a oferta da atividade. Sinalizamos a importância da organização de um meio socialmente produzido, gerador de vivências, situações estéticas, brincantes e constituidoras de novidades. É a possibilidade da reinvenção do teatro a partir dos bebês e com eles.

Palavras-chave: Pesquisa com bebês. Teatro com bebês. Estudos da Infância.

 

Biografia do Autor

  • Luiz Pereira, Faculdade de Educação Tecnológica do Estado Rio de Janeiro - Três Rios

    Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professor substituto do ensino superior da Fundação de Apoio à Escola Técnica em Três Rios-RJ.

  • Jader Janer Moreira Lopes, Universidade Federal de Juiz de Fora

    Doutor em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Mestre em educação e Graduado em Geografia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). É professor do programa de pós-graduação da UFJF e UFF. Coordenador do Grupo de Pesquisas e Estudos em Geografia da Infância (GRUPEGI)

Publicado

26-03-2021

Edição

Seção

Práticas artísticas contemporâneas, crianças e docência: experiências estéticas

Como Citar

Teatro com os bebês: espaço de enunciações, afigurações e brincadeiras. Olhar de Professor, [S. l.], v. 24, p. 1–24, 2021. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.24.17609.021. Disponível em: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/17609. Acesso em: 30 abr. 2026.

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