Ensino Fundamental de 9 anos: processos de implantação. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.16i1.0005
DOI:
https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.16i1.0005Resumo
O artigo tem como proposta retomar os principais conceitos e processos de implantação da Escola Fundamental de Nove Anos. Uma ampla mirada no conjunto de estudos sobre a implantação do EFNA não trazem evidências sobre a qualidade do processo pedagógico que se desenvolve nas classes do primeiro ano do ensino fundamental, o que remete a novas reflexões para ampliar os conhecimentos sobre a ampliação do Ensino Fundamental de Nove Anos, como possibilidade se contribuir para a qualidade do sistema educacional brasileiro.
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