ResumenRetención y rotación docente en las Redes Municipales de Enseñanza en Brasil
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i3.0006Resumen
En este artículo se analizan las tasas de retención y de rotación de los docentes de Educación Básica en las Redes Municipales de Enseñanza en Brasil referentes al período 2015-2016. Tales medidas fueron operacionalizadas con base en los microdatos del Censo Escolar, habiendo considerado los flujos de entrada y de salida de los profesores, de un año para el otro, en los establecimientos educativos vinculados administrativamente a los municipios. Además de los resultados de las tasas de retención y de rotación de todos los municipios del país, fueron presentadas las características de los docentes (sexo, color/raza, etapa de la Educación Básica, tipo de contratación y localización de la escuela).
Palabras clave: Retención. Rotación. Docentes. Redes Municipales de Enseñanza.
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