A fenomenologia e suas contribuições para a Educação Matemática
DOI:
https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.3i1095099Abstract
Este artigo apresenta apontamentos sobre a Fenomenologia e sua possibilidade de utilização como método de pesquisa qualitativa. A partir dessa compreensão, são apresentadas algumas considerações sobre a sua aplicação em investigações para o campo da Educação Matemática.
Palavras-chave: Fenomenologia. Pesquisa qualitative. Educação Matemática.
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